一、活动目标：

　　1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。

　　2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

　　3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。

　　2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组3个，抹布每组三块。

　　3、“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。

　　4、大的房子图。

　　三、活动过程：

　　一、引入活动：听一听，猜一猜。

　　教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？

　　引起幼儿的兴趣。

　　二、感知欣赏：五颜六色的糖豆。

　　1、教师拿出玻璃瓶。

　　预设问题：

　　（1）这些糖豆是什么样的？（圆圆的，小小的）

　　（2）他们是什么颜色的呢？（引导幼儿一起观察糖豆的颜色）师：他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色？（黄黄的）还有什么颜色呢？（蓝蓝的……）红红的，黄黄的，蓝蓝的……这么多的颜色在一起，你们觉得怎么样呀？（好看）小结：红红的，黄黄的，蓝蓝的糖豆在一起可真漂亮呀！

　　（3）师；这么多的糖豆，宝宝们想吃吗？（想）那现在老师来请你们吃糖豆，好吗？吃过后告诉大家糖豆是什么味道的。（集体品尝）

　　2、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

　　（1）老师（随音乐）从不同的方向摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里怎么啦？

　　（动了，跳了，翻跟斗），跳呀跳他们会跳到哪里去呢？（宝宝随意讲，老师示范操作）跳、跳、跳，学小兔子跳。红糖豆跳进瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、学小青蛙跳，黄糖豆跳进瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、蓝糖豆也跳进房子到空空的地方坐了下来。

　　（2）请幼儿跟着老师的提示，模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。

　　师：宝宝们想不想学糖豆豆来跳一跳呀？（随音乐学动物跳）

　　（3）幼儿操作：

　　交代要求，请幼儿到座位上操作，鼓励大胆动手师：你们想让糖豆住进瓶房子吗？

　　（4）老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了．在换颜色的时候要将手擦干净。

　　（5）对个别幼儿动作的指导。

　　四、欣赏评价：比一比——谁装的糖豆颜色多。

　　老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。看看谁的瓶子里的糖豆多。

　　五、音乐游戏：”拉个圆圈走走”结束活动。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。