活动目标：

　　1、能够找到挂有相同树叶的小朋友

　　2、体验与同伴一起游戏的愉快心情

　　活动准备：

　　1、杨叶、柳叶挂饰若干做成挂饰

　　2、《找朋友》的音乐磁带

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　教师与幼儿一起唱《找朋友》的歌曲。

　　问：“你们都找到朋友了吗？”

　　幼：“找到了！”

　　老师：“你们听谁再哭？”

　　（小树叶出现）“你为什么哭呢？”

　　树叶：“因为我找不到朋友了。”

　　二、教学过程

　　1、教师出示挂饰，请幼儿说树叶外形特征及名称。

　　柳树叶披针形叶

　　小结

　　杨树叶心形叶

　　2、鼓励幼儿按照自己的意愿选择树叶挂饰。

　　3、游戏《找朋友》

　　幼儿挂上树叶挂饰，找到挂有相同树叶的同伴，找到后就握握手，拥抱一下。（教师指导、纠正幼儿）能否找到一样的小朋友。

　　活动结束：

　　教师同幼儿一起欣赏不同的树叶。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿找朋友，试着说出他们的名字，学会交流。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。