活动目标

　　1、体验大家一起做律动的快乐。

　　2、练习按音乐节奏进行动作。

　　3、学习随音乐变化而变化部位击拍。

　　活动准备

　　1、教师熟悉音乐和律动，音乐CD或磁带。

　　2、小朋友有按节奏摆手的经验。

　　活动过程

　　1、教师弹奏曲子《拍拍腿，拍拍手》。

　　2、小朋友复习律动《拍手点头》。

　　3、教师示范表演一次新的律动《拍拍腿，招招手》，引起小朋友的学习兴趣。

　　教师提问：

　　（1）刚刚老师做了一些什么动作？

　　（2）老师在什么地方拍节奏的？

　　（3）你觉得这个律动有趣吗？

　　4、教师放CD给小朋友听，感受律动的趣味性和节奏。

　　5、小朋友学习律动，老师进行讲解与指导。

　　（1）小朋友学习律动，老师进行讲解和指导。

　　（2）教师带小朋友学习基本动作；拍手、拍腿、招手。

　　（3）不配音乐学习动作。

　　（4）配上音乐练习律动。

　　6、教师带小朋友表演律动《拍拍手、招招手》，小结本活动情况。

　　鼓励表扬积极参加活动的小朋友，提醒小朋友要跟着音乐的节奏进行动作，能根据教师的提示而变化动作。

　　教学反思：

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。