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托班教案:小鞋朋友

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  托班健康活动:小鞋朋友

  发布时间:2008-01-12收藏本页

  托班健康活动:小鞋朋友

  #e#托班健康活动:小鞋朋友

  一活动目的:

  1:通过学习儿歌,知道一双鞋子有两只,学习区分鞋子的正反.

  2;体验在游戏中掌握技能的乐趣.

  二:活动准备:

  1;两双小鞋朋友(A:在摆放正确的鞋子上贴上笑脸.B在放反的鞋子上贴上生气的表情.)

  2:三至四块较大的布.

  3鞋子卡片.鞋印若干.

  三活动过程:

  1:引题:

  A:出示两双小鞋朋友,吸引幼儿的兴趣.

  B:引导幼儿观察,说说:为什么一双高兴,一双生气?

  2:学习儿歌,掌握区分鞋子正反的方法.

  A:(师:原来是一双穿对了,一双穿反了!那应该怎么穿才对呢?我们来听听儿歌<<小鞋朋友>>是怎么说的吧!)

  师朗读儿歌,让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法.

  B:幼儿学念儿歌.

  C:请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好,巩固区分正反的能力.

  3:游戏:<<我的小鞋不见了>>

  玩法:A幼儿脱下鞋子,闭上眼睛.师将孩子们的鞋子打乱用布盖好.B让幼儿找出自己的鞋子,摆放好,并穿上.

  组织幼儿游戏,(师适时念儿歌,帮助幼儿区分鞋子的正反).

  4:结束

  让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧!

  5:活动延伸:

  在区角活动中引导幼儿为鞋印“穿”上鞋子,巩固对鞋子正反的认识.

  附:&nb

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延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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