早期教育十分重要，这早已深入人心，为什么呢?早期是智力发展的关键期。美国心理学家布鲁纳在对近千人的追踪研究后认为：(1)五岁前是智力发展最快的时期。如以十七岁所达到的普遍智力水平作为100，那么，四岁时智力的发展就已达到50%;另外30%的智力是在四至八岁时获得的，最后的20%才是在八至十七岁时获得的。(2)儿童的学习成败在很大程度上取决于早期经验。至少有1/3在进入小学一年级时已经定型。(3)如果幼儿早期被剥夺了智力刺激，将永远达不到他们应该达到的高水平。

　　什么是智力呢?智力是指人们认识、理解客观事物、并运用知识、经验等解决问题的能力。它包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等。智力发展较好的孩子比一般孩子掌握知识更迅速、更准确、更灵活，学习就会更轻松、更容易些。所以必须重视早期智力的培养。

　　注意力是一切智力活动的门户。

　　“优优，你看谁来了?”

　　“冬冬，你听这是什么声音?”

　　“小朋友，你们仔细想想就知道了。”

　　“你们认真学学就会做了。”

　　老师和家长在与幼儿互动中，经常这样要求幼儿，这些要求实际上都是在让孩子把注意力集中在看、听、想、做的对象上。那么注意力就是平时说的专心，是心理活动的指向和集中。智力超常的儿童和在事业上有成就的人都有共同的特点，就是注意力高度集中于所做的事情上，对其他事物常常达到视而不见、听而不闻的地步。牛顿不就是误将手表当成鸡蛋煮吗?

　　幼儿期注意力很不稳定，无意注意占优势。

　　一些强烈的、新颖多变的东西容易引起幼儿的注意。这种注意没有预定目标，不需要意志努力，是自然而然发生的注意。例如您正带孩子在公园里观察桃花，这时天上飞过一架飞机，孩子便兴高采烈地叫着“飞机、飞机!”哪还管桃花几个瓣呢?您正专心地给孩子讲故事，忽然一个响声，孩子便飞奔过去，“怎么了?什么掉了?”孩子越小，注意力集中时间越短，二三岁的孩子，注意力集中一般也就3分钟，五六岁的孩子一般达到8分钟左右，所以在与孩子活动时，一定要了解孩子的特点，才能采取有效的方法。

延伸阅读：如何进行儿童习惯的培养

1、营造良好的家庭环境

一个温馨、和谐且有秩序的家庭氛围，能让孩子感受到稳定和安全，这是培养孩子良好习惯的首要条件。家长应尽可能为孩子打造一个整洁有序、充满爱的家，让孩子在潜移默化中形成良好的生活习惯。

2、树立榜样

家长的一言一行都会对孩子产生深远影响。因此，家长应以身作则，展示出良好的行为习惯，如守时、整洁、勤奋等，成为孩子学习的榜样。

3、规律作息

帮助孩子建立规律的生活时间表，包括固定的睡眠时间、饮食时间和学习时间。规律的作息有助于孩子形成良好的时间观念，进而培养出守时和自律的习惯。

4、兴趣引导

根据孩子的兴趣爱好，家长可以引导孩子养成专注和坚持的习惯。例如，鼓励孩子坚持绘画、阅读或运动等，通过持续的兴趣活动，培养孩子的耐心和毅力。

5、适当奖励

当孩子表现出良好习惯时，家长应给予及时的肯定和适当的奖励，这能够增强孩子的积极性，促使他们更加努力地保持良好的习惯。