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幼儿园托班语言教案:你好

幼儿园托班语言教案:你好

幼儿园托班语言教案:你好

教学目标:

  1、在老师的引导下,学习礼貌用语。

  2、体验在游戏中和小动物交往的乐趣。

  教学准备:

  1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。

  2、游乐场的简单场景,搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲),玩具若干(绒毛娃娃等)。

  教学过程:

  一、导入活动

  1、 师:“小鸡你好”,

  2、 幼:“妈妈你好”,集体与个别相互问好。

  3、 师:“你们真有礼貌,今天,妈妈带你们去游乐场玩。”

  4、 交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌,见了谁说“你好”。

  5、 师:“我们要出发吧?”

  二、开汽车游戏

  1、音乐起:在妈妈的带领下,小鸡开汽车。

  这时,小兔跳过来说“你好”,

  音乐停并带领幼儿向小兔说“你好”,

  师问:“是谁说“你好”

  小兔:“是我”,

  师“哦!是小兔(也可以先请幼儿说说出小兔的名称),

  引导小鸡说“小兔你好”。

  师“我们一起去玩吧!”。师带领幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。

  音乐起,汽车继续向前开。

  2、途中遇见一只小猫说“你好”,

  音乐停并带领幼儿向小猫说“小猫,你好”,(集体与个别互相问好)。与

  小猫亲亲、抱抱等。

  师:和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。

  音乐起,汽车继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。

  3、途中遇见一只小狗,教师带领幼儿向小狗说:“小狗,你好。”

  4、小狗不理小朋友。

  师:“小狗问什麽不理我们,是我们说话声音太轻,我们在大声地在再向狗

  问好。”

  鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个

  别胆小的幼儿,向小狗问好)。

  这时,小狗向幼儿问好。带领幼儿与小狗拥抱等。

  师:和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。

  音乐起,汽车继续向前开。(学小动物走路的样子)。

  5、师启发幼儿:“刚才,妈妈在家告诉你们,在路上见了谁就说‘你好’,

  启发幼儿主动与小羊说“小羊你好” 集体与个别互相问好。鼓励幼儿用好听

  大声的声音向小羊问好。

  师:和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车,我们一起去玩吧!”。

  音乐起,汽车继续向前开。

  三、在游乐场

  1、师带领幼儿在游乐场停下并坐下,并和小猴管理员主动说“小猴你好”。小 猴:“你好,欢迎光临”。

  2、今天,小猴带来了很多玩具,等会儿我们也向这些玩具问好。教师示范拿起一 个玩具并示范说:“小鸭你好”。

  3、小猴将玩具一一分给幼儿,幼儿抱着玩具向玩具问好。

  启发幼儿去找同伴做好朋友,并相互说说:“你好”。

  请幼儿抱着玩具,向爸爸妈妈们问好。教师提醒家长也向小朋友问好。

  4、“天黑了,我们要回家了,”将玩具还给小猴管理员并说“再见”带领幼儿

  再次开汽车,在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。

延伸阅读:幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1:

1.活动标题:通常为活动主题名称,例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标:本次活动要达到的目的,包括能力目标和情感目标。例如,可以让幼儿学会穿脱衣服,同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备:包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程:活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分,主要是明确孩子学习的内容,以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分,主要是以幼儿为主,教师为辅,让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思:对本次活动的教育效果做简单的总结,针对本次教育活动做简单的提问或者探讨,看看还有什么可以进步的地方,并尝试一下别的教育方法,不断提升自己。

6.活动延伸:根据本次活动的难易程度,引导幼儿延伸到生活中,在领悟的基础上再次的运用知识,鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力,促进幼儿德智体美等各方面的发展。

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